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白云區少兒器樂培訓

2020-07-17 編號:221fgbacseb5f1
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器樂培訓是培養人們以樂器為物質基礎,借助樂器的性能特征,結合演奏技巧的應用,所表現一定情緒與意境的音樂作品。

器樂培訓主要分為五大類:吹奏樂器、彈撥樂器、打擊樂器、拉弦樂器、民族樂器。吹奏樂器培訓中國吹奏樂器的發音體大多為竹制或木制。

民族樂器培訓而在民族音樂的形成和發展中,器樂常常與歌、舞相結合為一體。如《周禮·春官》記載中說的“大司樂……而分樂而序之,以祭,以享,以祀,乃奏黃鐘,歌大呂,舞《云門》,以祀天神。”

又如:周代的琴歌(自彈自唱)、間歌(奏與唱相間);秦漢時的鼓吹(以打與吹為主,還常加入歌唱)、相和歌(絲竹與歌唱相和),以及宋代的秧歌和說唱;明代的戲曲藝術中,器樂除有一些單獨演奏的段落外,它主要是和歌、舞相結合。在民族音樂的傳承中,不斷涌現一些將聲樂曲和舞曲加以器樂化加工而發展成獨立的器樂曲。

器樂是相對于聲樂而言,完全使用樂器演奏而不用人聲或者人聲處于附屬地位的音樂。演奏的樂器可以包括所有種類的弦樂器、木管樂器、銅管樂器和打擊樂器,有的器樂曲也應用部分人聲作為效果,但部分作曲家有時也加入一些人聲,例如《貝多芬第九交響曲》的《歡樂頌》合唱部分,但總的來說交響曲屬于器樂而不屬于聲樂。
訓練調節共鳴腔體的方法,適當擴張可調節形狀的共鳴--咽腔、口腔、喉腔。運用不能調狀的共鳴--頭腔和胸腔,通過共鳴腔體的調節與運用,增大音量,美化音色。

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